Сообщения

Сообщения за январь, 2018

Районный семинар в Московском районе 24 января 2018 года

24 января 2018 года на площадке ГБУ ДО ЦППМСП Московского района состоялся районный семинар по теме: "Основные направления ведомственного и межведомственного взаимодействия в вопросах развития медиации с участием несовершеннолетних". Мероприятие проводилось в рамках районного методического объединения руководителей школьных служб медиации ОУ Московского района Санкт-Петербурга, основным докладчиком семинара являлся Кузьмин Г.С., сертифицированный медиатор, методист ГБОУ СОШ № 323 Невского района. Посмотреть/скачать Программу РМО Посмотреть/скачать Лист регистрации РМО

Заседание рабочей группы по развитию медиации 22 января 2018 года

22 января 2018 года на площадке СПб ГУ "ГЦСП "Контакт" состоялось заседание рабочей группы по развитию медиации в Санкт-Петербурге при Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Санкт-Петербурга. Посмотреть/скачать Протокол заседания РГМ

Круглый стол 18 января 2018 года

18 января 2018 года на площадке ГБОУ СОШ № 323 Невского района состоялся Круглый стол в рамках подготовки экспертного совета при Уполномоченном по правам ребёнка в Санкт-Петербурге. Посмотреть/скачать Программу Круглого стола Посмотреть/скачать Резюме по итогам Круглого стола Посмотреть/скачать Лист регистрации участников Круглого стола

Диагностика образовательных результатов участников тренинговых и игровых занятий

Обучение детей и взрослых эффективной коммуникации, переговорному процессу и основам медиации – приоритетное направление в работе инновационной площадки. Для оценки образовательных результатов использовалась специально разработанная анонимная анкета. Вопросы анкеты были подобраны таким образом, чтобы стимулировать и структурировать рефлексию участников. Анкета использовалась в работе как с детьми, так и со взрослыми. Важно отметить, что ключевое значение применительно к интерактивным форматам обучения приобретают личностные образовательные результаты, оценка и самооценка которых возможна с использованием предлагаемой анкеты. Проектирование условий для формирования личностных результатов невозможно без понимания методологии ФГОС и интеграции деятельности службы медиации в образовательное пространство ОУ, без привлечения кадровых и методических ресурсов ОУ и организаций-партнёров. Моменты деятельности, связанные с формированием личностных результатов практически по каждому из заняти

Структурно-функциональная схема взаимодействия службы медиации

Изображение
Структурно-функциональная схема – ключевой элемент визуализации модели школьной службы медиации. Как следует из нее название, схема состоит из двух отдельных, но взаимосвязанных частей. Структурная составляющая схема – четыре сегмента разного цвета, образующих круг, разделенный на доли. Соотношение долей выбрано закономерно, схему в целом следует читать как круговую диаграмму, описывающую относительный вес четырех ключевых направлений в структуре деятельности школьной службы медиации. Отметим, что подобное соотношение обозначено конкретно для службы медиации школы №323, работающей в статусе экспериментальной площадки. Для других образовательных учреждений конкретное направление может быть более или менее значимым в зависимости от специфики ОУ и принятых управленческих решений. Каждое из направлений реализуется указанными специалистами (при наличии их в ОУ). Функциональная составляющая схемы описывает, какие функции выполняются (или могут выполняться) сотрудниками ОУ в контексте де